Verantwortung sdg5 Geschlechtergleichheit

Eine Reihe von Rechten, Rollen und Verantwortlichkeiten in Bezug auf Geschlechterfragen zu erkennen, Möglichkeiten für Veränderungen zu erwägen und reaktionsfähige und transparente Maßnahmen zu ergreifen, um Veränderungen herbeizuführen, während gleichzeitig die getroffenen Entscheidungen und Maßnahmen kritisch reflektiert werden.

Zum Beispiel:
Individuelle Reflexion: Ermutigen Sie die Lernenden, individuell über Situationen in ihrem Leben nachzudenken, in denen sie Entscheidungen treffen mussten, die geschlechtsspezifische Auswirkungen hatten, und ermutigen Sie sie, alle denkwürdigen Dilemmas zu bedenken, die sie hatten, und zu überlegen, ob sie gut überlegt und geschlechtsspezifisch ausgewogen oder falsch überlegt und geschlechtsspezifisch unausgewogene Entscheidungen getroffen haben. Teilen und diskutieren. Schülerinnen und Schüler sollen einen I-Bericht verfassen, in dem sie eine Reihe von Rechten, Rollen und Verantwortlichkeiten im täglichen Leben aus einer Gender-Perspektive beschreiben und beschreiben, wie sie persönliche Verantwortung und Rechenschaftspflicht zur Erreichung einer besseren Gleichstellung der Geschlechter übernehmen und wie sie transparent handeln, indem sie anderen in geeigneter Weise Bericht erstatten. Bitten Sie sie, so viele Beispiele wie möglich zu nennen. Bitten Sie dann jede Gruppe von Paaren, einen Bericht zu diskutieren und ihre Reflexionen hinzuzufügen. Bitten Sie abschließend alle Lernenden, über ihre Berichte nachzudenken: Beschreiben Sie, was Sie ändern können, um (noch) verantwortungsvoller und rechenschaftspflichtiger bei der Förderung einer besseren Gleichstellung der Geschlechter zu werden.